亭婷被調包的考卷

小二的亭婷期末考試回家後告訴我他數學考90分，但他遍尋不著考卷，我請他到校時請老師協助。

第二天亭婷從學校回來後告訴我他的考卷找到了，是被鄰坐同學拿回家，並且塗改成自己的名字帶回家了--原因是，考太差怕被媽媽打。

哀哉，又是一個父母過度重視分數導致的小朋友行為偏差，不過是小二而已啊！

小朋友的分數真的那麼重要嗎？

曾經勸一個朋友別為了小朋友的分數而怒躁，生活要快樂些！結果朋友說：『看到不好的分數面子都沒了，怎麼可能快樂的起來？』我只好笑笑搖頭放棄要他讓小朋友快樂一點的念頭了。

父母的觀念也直接影響了多數小學老師，很多老師通常也用分數去區分好壞學生，所以惡性循環，1、2分的分數成了很多小朋友的夢饜。

故教育的關鍵，真的在父母，除非多數父母開始重視的是小朋友的人格發展而非分數，重視的是小朋友良好價值觀的養成而非第幾名，否則教改在台灣永遠也不會成功！

P.S. 亭婷在校成績並不突出（被調包的90分數學其實那次班上90分以下的沒幾人 ^-^），而我們也不想讓他上安親班之類的補習班，甚至還被老師質疑我們是平常不管小朋友功課的父母。這些我倒是不大想和老師辯解--因為我認為學校必須負責我家小朋友課業上的學習而非這些父母，我只負責注意他的學習態度而非分數，所以通常對於他考試上的粗心我幾乎都不會在乎，唯一在乎的是發現某個部份原來他沒學好或聽不懂，才會進行補救教學的（不過這通常都是在考試以後才知道的）。

另外有一點亭婷倒是很驕傲：

『每次考卷發完老師問說有被家裏打的舉手，我們班大部分都舉手，我都不用舉手耶』

讓小朋友快樂地成長，不就是我們這些大人們常掛在嘴巴的嗎？